Какой аргумент привести к проблема влияния детства на формирование жизненной позиции

Question

человека, а также на становление системы его нравственных ориентиров ?
Сочинение к егэ по русскому
Аргумент, кроме романа "Дэвид Копперфильд"

Answer 1

За ответ на твой вопрос тут же дадут Нобелевскую премию. Пока никто ещё не дал. А говорить общо — лясы точить. Необразованный человек сформулировал этот вопрос.

Ответить ему можно — всё равно он ничего в этой области не понимает, не поймёт и выводов современной, весьма неполной, науки.

Например, так:

— в детском возрасте формируется нейронная система интеллекта и речи, чрезвычайно мощная в сравнении не только с высшими животными, даже не только с приматами (это обезьяны + человек) , но и с гоминидами (это только человеки типов с 1-го по 5-й, включая устанавливаемые сейчас промежуточные типы; мы — 6-й тип) .

Итак, нейронная система видится сетевой и, как и каждая система, состоит из элементов, называемых нейронами, объединенных в сетевую структуру (строение) связями, роль которых выполняют аксоны, по которым — связям — однонаправленно или многонаправленно текут операции. Разновидностью операций является информация, вводимая как понятие и определяемая технической кибернетикой.

Поскольку физиологически ни нейроны, ни связующие их аксоны не являются во времени детерминированными (определёнными, заране заданными) , то и невозможно заране предсказать весь набор нравственных ориентиров, равно как и жизненную позицию индивида, которые будут ему со временем присущи.

Но уверенно можно сказать, что их формирование происходит одновременно с формированием нейронной системы, занимающей, между прочим, 1/4 часть головного мозга, а формируется система постоянно в течение жизни, начиная с её начального этапа — детства.

Так что ответом на поставленный вопрос может быть такая фраза:

— влияние детства на формирование жизненной позиции и нравственных ориентиров (каково оно? ) — Е_С_Т_Е_С_Т_В_Е_Н_Н_О !

А дальше начинаются частности. Например, усвоение или неусвоение речи (дизлексия) . Речь — это сложные формы и, если кому-нибудь не будет понятно написанное выше, попроси рассказать тебе, как происходит в норме усвоение языка в детстве — это и будет ответ на твой вопрос. Слово в слово.