Для лингвистов и тем кто учил в институте английский

Question

Во сколько лет вы стали учить английский? Как вы считаете это глупость что дети стали учить английский в первом классе или это нормально для обучения?

Answer 1

Меня в 6 лет пытались заставить, я выкрутилась. А лет в 12 появился личный интерес. Я все каникулы посвятила
английскому , сама все себе организовала.
Глупость, конечно, дети и без того загружены, и мы не колония у англоязычных.

Answer 2

У меня в школе английский был именно с первого класса. В обычной школе тогда он начинался с пятого.
И это далеко не глупость начинать учить ребёнка иностранному языку как можно раньше.
Как раз таки именно так и поступают думающие родители.
При возможности, надо начинать учить с пелёнок.
Именно так появляются билингвы.

Answer 3

Я учила с 1го класса и английский, и немецкий. Продолжила это делать в институте.
Считаю правильным учить детей языкам с 5-го класса, то есть после начальной школы. В начальной школе им нужно учиться считать, писать и читать. Вводить языки для общего развития следует позже. В общеобразовательных учреждениях так и происходит, хотя часто встречаю школы, где английский учат со 2-го класса.

Answer 4

Я учил английский с 7 лет (1 класс) и стал боле-мене нормально разговаривать классу к 6-му.
Это не то чтобы глупость, просто, понимаете ли. Язык должен правильно преподаваться. Маленьких детей нельзя в строгом смысле УЧИТЬ, с ними надо ИГРАТЬ. Нужны квалифицированные педагоги, владеющие игровыми методиками, умеющие работать с детьми. Нужно сократить время урока до 30 (максимум 35) минут (последние 15 минут 45-минутного урока всё равно ничего не дадут, т. к. ребёнок отвлечётся окончательно и будет "витать в облаках"; удерживать внимание детей - отдельное педагогическое умение) . Нужно выпустить новые адекватные учебники для РУССКИХ детей (русскому ребёнку трудне даётся английский, чем, скажем, немецкому или даже итальянскому) .
В общем, много чего нужно сделать. И, конечно, урок английского должен быть каждый день (в идеале 6 дней в неделю) .
А идея-то сама по себе неплохая. В дошкольном и младшем школьном возрасте у детей обычно наблюдается т. н. "сензитивный" (наиболе благоприятный) период для усвоения иностранного языка.