Востребованность высшей математики

Question

Из чистого любопытства хочу понять, почему отдельные уважаемые в обществе группы людей так заинтересованы изучением существующих знаний в области высшей математики, а так же в открытии новых (в составлении новых теорий и их доказательств) .
 Интерес не представляют люди, которых так или иначе принудили к изучению, преподаватели этой дисциплины, а так же те, кто использует задачи как головоломки и способ проверить свою собразительность.
 Мне интересны мотивы людей финансирующих мыслительный процесс, мотивы людей готовых платить за готовый результат изучения, а так же примеры использования относительно новых открытий в создании товаров и услуг.
 Как значения на доске превращаются в теоретический фундамент создания и развития вычислительной техники? Хочу взглянуть на это по новому. Серьёзно, лично мне непонятный, напоминающий шизофрению процесс, имет ощутимую практическую пользу и будуще, а у меня нет элементарных понятий этапов создания теории и главное-превращения всего этого безобразия в готовый к употреблению товар или услугу.
 1) Что посоветуете к изучению?
 2) Как определить спрос для создания новой теории и исследования, если это конечно может работать в такой последовательности, а не только в последовательности создания результатов до востребования и лучших времён (в таком случае вобще не понятно как создавать хоть что-то) .

Answer 1

непонятно что вы собрались изобретать и финансировать - для разработки вычислительной техники всё уже изобрёл Эварист Галуа 200 лет назад совершенно бесплатно.

Answer 2

Финансирующих? Чисто прикладные мотивы. Чаще всего в военной области, гонка воружений
Без теоретической базы не на чем строить практическую

 2) Как определить спрос для создания новой теории и исследования

Если то исследование в чистой науке, то никак. Много что оттуда смогли применить только через несколько столетий. И, сответственно, финансирования тех теорий не было, всё на уровне головоломок