Почему в школах до сих пор учат , что мы произошли от животного, если?

Question

у людей большая и гибкая префронтальная область коры головного мозга, которая участвует в высшей нервной деятельности, а у животных эта область недоразвита или вобще отсутствует?

Answer 1

А для повышения самоценки необходимо думать, что нас бородатый эгоист-извращенец вылепил из грязи?

Answer 2

Пересказать Вам всю Теорию эволюции будет сложно. Поэтому почитайте повнимательне. Интересно знать: чему тогда учить детей в школе (с вашей точки зрения) ?

Answer 3

Так вся эволюция состоит в том, что чего-то не было, а потом появилось.
-
А в чем, по-вашему, состоит теория Дарвина? Думаете, в том, что "человек произошел от обезьяны"? Вы сами читали Дарвина? А школьные учебники?

Answer 4

Несмотря на то, что я хотел бы произойти от гриба, в школах тик учат потому что это самая вменяемая версия, после конечно того, что нас создал Б-г и занесли инопланетяне.

Answer 5

а представь -что наше тело произошло от животных. но умнеть мы стали постепенно. сами
ну а многие животны были когда то боле умными - и даже с пралюдями общались наравне. но постенно боле мене деградировали до современного состояния!

Answer 6

В процессе эволюции одни качества приобретаются, а другие утрачиваются. В коре головного мозга человека произошли кардинальные изменения, зато мы утратили хвост, шерсть и бивни. А вы хотели, чтобы у человека было все сразу? Сомневаюсь, что это возможно.

Answer 7

Но надо же чему то учить детей, скажите спасибо что дети знают что наша планета не плоская и не стоит на слонах и черепахе.

Answer 8

Ну, правильно, у некоторых древних обезьян, спустившихся с деревьев на землю, освободились руки для манипуляций с предметами и начал развиваться дальше мозг. Эволюция шла дальше по нескольким ветвям, одна из них человек, ближайшая к нам - шимпанзе, которые не рискнули порвать с лесом. Со звуками у шимпанзе, как и у других человекобразных обезьян, плохо, но не столько из-за мозга, сколько из-за гортани. Однако их в некоторой степени можно обучить жестовому языку глухонемых - амсленгу, и поговорить с ними. Первая и наиболе известная из них умница Уошо, она знала порядка 350 слов. Я читал записи разговоров с такими обезьянами. Конечно, они крайне примитивны и вертятся вокруг того, кто съел банан или сделал лужу в клетке. Однако врут обезьяны уже на этом уровне с удовольствием ;) Диалоги примерно на уровне трехлетнего ребенка.
 
P. S. Сдеру из Википедии:
"К 1972 году в Оклахомском институте изучения приматов уже с десяток шимпанзе были обучены амслену.
Эксперименты показали, что шимпанзе, бонобо и гориллы обладают символическим мышлением и легко пользуются принципом обобщения, применя знакомые жесты в новых ситуациях. Человекобразные обезьяны способны употреблять слова в переносном смысле, владеют метафорами. Они могут создавать новые понятия, комбинируя известные слова, например: «туалет» — «грязный хороший»; «зажигалка» — «бутылка спичка».
Основное развитие речи и интеллекта говорящих обезьян происходит, как правило, в первые годы жизни — чаще всего обезьяны доходят в развитии речи до уровня двух-трехлетнего ребенка. Вырастая, они во многом остаются подобны детям, по-детски реагируют на жизненные ситуации и предпочитают игры всем другим способам времяпрепровождения. Обезьяны обладают также чувством юмора.
Описан случай, когда обученная языку знаков самка бонобо сама обучила своего детеныша вместо человека-экспериментатора. В эксперименте, проведенном Фондом исследования больших человекобразных обезьян (США) , знаменитого самца Канзи удалось научить понимать на слух около 3000 английских слов и активно употреблять боле чем 500 слов при помощи клавиатуры с лексиграммами (геометрическими знаками) . [3] Это позволяет говорить о бонобо как о самом интеллектуальном виде приматов, конечно, после человека. "