У меня выходит 2 по математике. Училка зануда. Принимать дополнительные задания не желает.

Question

До конца четверти 24 дня? Как сделать чтобы не выходила двойка? Как решать задачи на проценты?

Answer 1

Прочтите произведение „Витя Малев в школе и дома“. Из Википедии: «Витя Малев в школе и дома» — повесть Николая Носова на школьную тему, написанная в 1951 году. К 1953 году повесть выдержала 30 переизданий и была переведена на 23 языка, а сам Носов получил за неё Сталинскую премию третьей степени (хотя фамилия Сталина в тексте ни разу не упомянута, а сам Носов даже не был членом компартии) . Её даже можно прослушать (. Но лучше - читать, когда особо интересные места легко смакуются дважды, трижды. Вобще таких книг, способных привить интерес к предмету мне встречались не так уж и много: 1. Записки врача. Вересаев, - медицина, 2. Рассказы ездового пса. Ершов, (именно в отзыве на эти рассказы прочел, что не только я выделяю подобную литературу в некую общность) , - авиация, 3. Жизнь и судьба. Гроссман, (буквально две-три строчки где-то в середине книги) , - наука, 4. Книга с разбором неудач в строительной области, не помню ни названия ни автора, но она прекрасно мотивирует копнуть многие аспекты этой дисциплины поглубже, - строительство, 5. Книжка с историями по материаловедению, так же не вспомню ни автора ни названия, получил на пару дней от преподавательницы, за что всю жизнь ей благодарен.

Answer 2

Необходимо понять что представляет слово процент.
Процент — это одна сотая доля. Обозначается знаком «%».
Для нахождения процента необходимо:
- из чего мы его вычисляем
Например Было 2 гуся. Сколько это процентов?
Ответ: 100%
А 50% это сколько гусей?
ответ 1 гусь
Теперь найти от процентов число .
Например: найти 20% от числа 250
нужно 250*0, 20=50

Answer 3

Знакомая фигня. Выход только один - решать примеры один за другим, от простого к сложному. Если что не понятно - внимательно изучать теорию и пытаться самостоятельно разобраться. Это как головоломка - невозможно научиться их решать, если самому не поломать голову. А готовое решение никакой пользы не принесёт, т. к. самого важного - опыта поиска и нахождения решения в процессе мышления не будет. Так что сила отличников не в том, что они много зубрят, а в том, что опыта нахождения решений у них гораздо больше, а зубрить там особо-то и нечего, несколько таблиц да формул используются в 99% случаев.