Нужно ли преподавать историю как науку хронологических систем и закономерностей?

Question

В школе мы изучаем историю как предмет свершившихся фактов, то есть нас учат где, когда и как что-то произошло. Даты, события, люди и проче. Однако если абстрагироваться от конкретных фактов, окажется, что одни и те же исторические события повторяются раз за разом у различных народов в различное время. Государства и общества цикличны, живут по вполне определенным циклам, наступают на одни и те же грабли.

Например, математику, биологию, языки мы изучаем как системы закономерностей, формул и функций. Учимся строить модели и описывать системы. Так почему бы не изучать так же историю? Многие вещи в истории боле-мене предсказуемы и закономерны.

Люди, воруженные таким знанием, могли бы видеть развитие человечества как систему, а не просто ряд событий, которые произошли и остались в прошлом.

Answer 1

Вопрос поставлен правильно. Но пока мы не умем делать правильные модели. Слишком хаотичная у нас история . Хаос возрастает при переходах: физика-химия-органическая химия-строение клетки-строение организма-психология-социология.

Answer 2

Вы фанат теории новой хронологии Фоменко и Носовского? Если нет то посмотрите сериал История наука или вымысел. Только не воспринимайте его всерьез. Как теория это интересно, но по факту чушь, которую уже все кому не лень опровергли.