Насколько сильно влияние отвлекающих факторов на потенциально высокоинтеллектуального ребенка?

Question

Будет ли он склонен игнорировать отвлекающие факторы или вовсе отлынивать от учебы при отсутствии контроля со стороны и как он будет отличать важные занятия (учеба, кружки) от второстепенных (игры, прогулки, веселье) ?

Answer 1

Потенциально высокоинтеллектуального ребенка?
А ведь А. Эйнштейн был далеко НЕ высокоинтеллектуальным ребенком. До семи лет чадо не разговаривало. Это укрепляло родителей во мнении, что у сына отставание в развитии.
Бывает и наоборот. Интересные и подающие в детстве большие надежды дети, повзрослев, становились заурядными личностями.